Recortes en la educación pública: jornadas de lluita en Altea y Comarca en diciembre 2012

Autobuses PDF: AUTOBUSES manifestación

Estimats companys,
hem de mostrar el nostre rebuig a la LOMQE i les retallades. Vos envien en difeents fomats cartells de concentració i dels autobusos que eixiran de la Marina Baixa per anar a la concentració del dia 13 de desembre   a Alacant , i un manifest ( NO A LA LOMQE, NO A LES RETALLADES) que informa de les mobilitzacions programades durant el mes de desembre i gener, que recopila els acords presos a la assemblea de la Plataforma de la Marina Baixa del dia 28 de novembre i de la reunió de coordinació de les Plataformes en defensa de l’Ensenyament Públic de les Terres del Sud del  4 de desembre.
Vos demanem que els doneu la màxima difusió.
Si voleu més informació la podeu trobar als nostres blocs, on també estan les actes de les esmentades reunions de coordinació:
Salutacions.

NO A LA LOMQE, NO A LES RETALLADES

La reforma de Wert és demolidora per a l’ensenyament públic, legalitza les retallades efectuades i obri
la via per a augmentar-les, afavorint el traspàs de diners públics a l’ensenyança privada, inclús a la que
segrega per sexes, a més de per motius socials, culturals o racials. L’intent de reduir a base de retalls la
qualitat demostrada per l’ensenyança pública, prepara el terreny per a fer competitiva a una ensenyança
privada, que a més es veu recolzada amb la concessió de qualsevol tipus de privilegis i major
finançament públic, a través de la concertació.
És una reforma no consensuada amb la comunitat escolar, i inconsensuable, que només fa oïdes als
bisbes, a les associacions de l’ensenyança concertada o privada i als sectors més ultraconservadors. Que
utilitza la bandera del castellà i d’Espanya, a més de com a arma llancívola contra les altres Llengües o
nacionalitats, com una cortina de fum per a amagar el profund caire neo-conservador que comporta esta
contrareforma, que provocarà no sols la segregació dels alumnes segons les seues capacitats, reflex, en
la majoria dels casos, del seu origen sociocultural, sinó també la reducció de les seues possibilitats per a
aconseguir estudis superiors, oferint-los tan sols una formació de baixa qualificació professional.
Els més afectats per les conseqüències d’esta llei seran els estudiants, però també les seues famílies, en
la mesura en van a haver de pagar més per una educació de pitjor qualitat per als seus fills, mentres que
les ajudes i beques es continuaran reduint a la seua mínima expressió.
Esta reforma comporta la reducció del pes en el sistema educatiu del model públic, a qual, endemés, se
li imposa el model de gestió privada en els seus centres, al quedar en mans de l’administració l’elecció
dels qui seran els seus directors, que passen a tindre la competència sobre l’elecció del professorat amb
la disculpa que s’adeqüe al projecte educatiu que ells determinen, perquè el Consell Escolar, òrgan de
participació de la comunitat educativa, passa a ser un òrgan merament consultiu.
L’augment de ràtios d’alumnes i d’hores lectives del professorat, junt amb la reducció de les matèries a
impartir, de les línees en Valencià, de l’optativitat, dels programes d’atenció a la diversitat, dels
desdobles, del nombre d’alumnes que puguen continuar cursant estudis superiors acabada l’ESO i de les
modalitats de batxillerat, que seran adjudicades a segons quins centres, provocaran que desenes de
milers de places de professorat siguen suprimides. En un model educatiu que ens retrotrau al sistema
d’ensenyança dels anys seixanta a Espanya, per la qual cosa sobren molts dels centres públics existents i
un gran nombre dels seus professionals, però els que mantinguen el seu lloc de treball ho faran en
condicions semblants o pitjors de les que tinguen els docents de la privada.
No hi ha excuses per a no informar-se o per a romandre en la indolència i no actuar. Que la societat
conega les conseqüències d’esta llei i l’ampli rebuig que suscita en la comunitat escolar és més necessari
que mai. Si l’educació és el futur, no permetem que ens el construïsquen tan negre.

PROPOSTES DE MOBILITZACIÓ CONTRA LA LOMCE I LES RETALLADES de la Plataforma
Marina Baixa i de la reunió de coordinació de les Plataformes de la província d’Alacant:
MES DE DESEMBRE
DIMECRES 12, BENIDORM: ASSEMBLEA CIUTADANS MARINA BAIXA A LES 18h00 a Benidorm, en
C/de la gavina 4, junt amb Plç. Neptú (local CGT).DIMECRES 12, ALACANT. Iniciativa de la Plataforma Azorín consistent a soltar globus en els quals
l’alumnat, el professorat i les famílies hauran expressat les seues peticions i denúncies dels retalls per a
aconseguir millorar la qualitat de l’educació pública.
DIJOUS 13: ALACANT:
La PLATAFORMA PER l’ENSENYAMENT PÚBLIC D’ALACANT convoca roda de premsa per a presentar la
campanya contra la LOMCE i anunciar les mobilitzacions de gener (11 h Seu Universitària d’Alacant)
Iniciativa de la Plataforma Sant Blai consistent en una Manifestació que recorrerà els
centres del districte i que partirà Joaquín Sorolla a les 17h30.
CONCENTRACIÓ A LES 18h30 EN LA PLAÇA DE LA MONTAÑETA (autobusos des de la Marina Baixa).
DIJOUS 13: VALÈNCIA: MANIFESTACIÓ A LES 18h00 AMB EIXIDA DE LA PLAÇA SANT AGUSTÍ.
DISSABTE 15, CASTELLÓ: MANIFESTACIÓ AMB EIXIDA A LES 18h00 DE LA PLAÇA DE LA INDEPENDÈNCIA.
DILLUNS 17, VALÈNCIA: MANIFESTACIÓ DE LA CIMERA SOCIAL EIXIDA A LES 18h00 DE LES TORRES DE SERRÀ.
DIJOUS 21, DIVENDRES DE NEGRE I DINARS REVINDICATIVES.
Iniciativa de la Plataforma d’Alacant consistent en el “lliurament de la CARTA DE NADAL” en
la Direcció Territorial d’Educació.
MES DE GENER:
ASSEMBLEES INFORMATIVES, XARRADES O ACTES SOBRE LA LOM

Plataforma en defensa de l'ensenyament public marina baixa